Das Projekt evaluiert die aktuellen inhaltlichen und organisatorischen Rahmenbedingungen des Vorbereitungsdienstes in der sächsischen Lehrerausbildung und prüft deren Einfluss auf die Kompetenz- und Gesundheitsentwicklung angehender Lehrerinnen und Lehrer.
Das Projekt zielt auf die Identifikation veränderbarer Faktoren im sächsischen Vorbereitungsdienst ab. Diese sollen dahingehend evaluiert werden, inwieweit sie aktuell bereits lern-, leistungs- und gesundheitsförderlich gestaltet sind.
Das Projekt wird gefördert vom Sächsischen Staatsministerium für Wissenschaft Kultur und Tourismus (SMWK).
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Das Projekt im FIS Forschungsinformationssystem der HSZG
